Kajian Molekuler Epigenetik dengan Model Innovator Disruptive Socio-Scientific Issues Learning (INNOVA-DSSIL) untuk Meningkatkan Analytical Thinking and Entrepereneur Thinking Skills

 

Penulis: Dr. M. Noris, S.Pd., M.Pd. | Dr. Dwi Setyo Astuti, S.Pd., M.Pd. |Drs. Gufran, M.Si.
Edotor: Taufiqurrahman, M.Pd

buku ini yang berjudul Kajian Molekuler Epigenetik dengan Model Innovator Disruptive Socio-Scientific Issues Learning  (INNOVA-DSSIL)  untuk Meningkatkan Analytical Thinking and Entrepereneur Thinking Skills dapat diselesaikan dengan baik. Buku ini hadir sebagai kontribusi dalam pengembangan pembelajaran sains yang inovatif, kritis, dan relevan dengan dinamika sosial yang berkembang di masyarakat.

Pembelajaran sains tidak hanya sekadar mempelajari teori dan konsep ilmiah, namun juga perlu diintegrasikan dengan isu-isu sosial yang ada di lingkungan sekitar. Model Innovator Disruptive Based Socio-Scientific Learning (INNOVA-DSSIL) yang diperkenalkan dalam buku ini merupakan pendekatan pembelajaran yang dirancang untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih bermakna dengan memadukan aspek sains dan isu-isu sosial. Melalui pendekatan ini, diharapkan siswa tidak hanya memahami ilmu pengetahuan secara teori, tetapi juga dapat mengaplikasikannya untuk memahami dan menyelesaikan permasalahan sosial yang nyata.

Buku ini berusaha memberikan panduan praktis dan teoritis tentang bagaimana penerapan model INNOVA-DSSIL dapat dilakukan dalam konteks pembelajaran di sekolah. Melalui buku ini, pembaca akan diperkenalkan dengan prinsip-prinsip dasar model pembelajaran ini, tahapan-tahapan pelaksanaannya, serta contoh-contoh kasus penerapan di lapangan. Dengan demikian, buku ini tidak hanya menjadi referensi bagi para pendidik dan peneliti, tetapi juga menjadi inspirasi bagi siapa saja yang tertarik untuk meningkatkan kualitas pembelajaran sains yang lebih inovatif dan berorientasi pada solusi.

Ukuran: 15x23 cm
Jumlah halaman: 181
ISBN:____