Augmented Reality Berbasis Budaya Mbojo: Inovasi Pembelajaran Etnomatematika Inklusif

 

Penulis: Ruwaidah, M.Ed., Nikman Azmin, M.Si., Nurrahmania, M.Pdi
Editor: Nasruddin, M.Pd

Pendidikan pada abad ke-21 tidak lagi hanya berorientasi pada penguasaan pengetahuan, tetapi juga dituntut mampu membangun kreativitas, kemampuan berpikir kritis, kolaborasi, serta penghargaan terhadap identitas budaya. Di sisi lain, perkembangan teknologi digital telah membuka peluang yang sangat luas untuk menghadirkan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan. Salah satu inovasi yang berkembang pesat adalah Augmented Reality (AR), sebuah teknologi yang mampu memadukan dunia nyata dengan objek virtual sehingga konsep-konsep yang abstrak dapat dipelajari secara lebih konkret dan menarik.

Namun, inovasi teknologi akan memiliki makna yang lebih mendalam apabila mampu berpijak pada kekayaan budaya yang hidup di tengah masyarakat. Budaya Mbojo, dengan beragam nilai, tradisi, arsitektur, seni, pola kehidupan, dan kearifan lokal yang diwariskan secara turun-temurun, menyimpan banyak konsep matematis yang sering kali tidak disadari keberadaannya. Melalui pendekatan etnomatematika, berbagai unsur budaya tersebut dapat menjadi sumber belajar yang dekat dengan pengalaman peserta didik, sehingga matematika tidak lagi dipandang sebagai ilmu yang jauh dari kehidupan sehari-hari, melainkan sebagai bagian yang melekat dalam praktik budaya masyarakat.

Ukuran: 14x21 cm

Jumlah halaman: 142

ISBN: ____